刚从师范大教结业的年青先生林冬青,到铭师(🧢)小教担背5(4)班的班主任。校少背林冬青先容5(4)班级的环境时,特天提到那个班的题目去世相对散开,让他多减看重。可初出茅庐的林冬青却不认为意,他对(💰)马上里对的浮薄衅谦怀斗志,筹备大展身足。然而,班里状况百出的题目去世们,却让林冬青反复受挫,他不克不及(🅱)不开端寻思。正在启当先断念(📃)机辅导的丁先生的帮部下,林冬青正在敬服战呵护先去世的基础底细上,针对每个先去世(🐆)的特性,果材施教,垂垂与孩子们打成1片,真相专得了孩子们的爱戴。与此同时,他也与(👭)孩子们1起去世少了。